Percepción de los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la UFPSO sobre la estrategia pedagógica Dossier Formativo Integrador en el proceso de aprendizaje
Date
2021-04-26Metadata
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La presente investigación refleja un análisis de la percepción que tienen los estudiantes del programa de Contaduría Pública de la UFPSO con la estrategia pedagógica Dossier Formativo Integrador en sus propios procesos de aprendizaje; reflejo que se concreta primeramente mediante la revisión histórica de la estrategia, con la determinación del impacto que ha generado la misma, para finalmente presentar el diseño de estrategias de mejora para el fortalecimiento del DFI.
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- Trabajo Dirigido [174]
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