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Diseño curricular de un curso de profundización en prácticas innovadoras de software con oracle developer suite 11G para el plan de estudios de ingenieria de sistemas de la universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2013-12-20)El objetivo de este documento es mostrar una propuesta curricular para un curso de profundización en una herramienta de desarrollo de software que permita a los estudiantes de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña adquirir competencias en una de las áreas de dicha carrera como lo es la Ingeniería de Software teniendo esta como una de las áreas con mayor oferta laboral para Ingenieros de Sistemas. El curso de profundización se basa en la herramienta Oracle Developer en su versión 11G la cual está orientada al desarrollo de aplicaciones para la web. -
Diseño de una cartilla como apoyo didáctico para la asignatura de Zootecnia en la carrera de Zootecnia de La universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña.
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2014-03-14)La cartilla diseñada, se sugiere como un recurso didáctico que permita a los estudiantes de la asignatura de zootecnia contar con una herramienta para reforzar los conocimientos adquiridos en la misma. la cartilla utilizó como metodología recursos infográficos, con lo cual se pretende hacer la información clara y concisa, abordando cada temática con ilustraciones y gráficas para que el lector relacione los temas de una forma más práctica y acertada. -
Diseño e implementación de un software educativo como estrategia metodológica de apoyo a las pruebas Icfes saber 11 en El componente mecánica clásica de La asignatura de física, para La institución educativa “Fray José María Arévalo” del municipio de la Playa de Belén, Norte de Santander.
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2013-12-03)La implementación de un software educativo como estrategia metodológica busca fortalecer los conocimientos que los estudiantes del grado once de la Institución Educativa “Fray José María Arévalo”, municipio de la Playa de Belén, Norte de Santander, tienen acerca del Componente de Mecánica Clásica en la asignatura de Física, además de constituirse en una herramienta de enorme valor, facilitando así, la obtención de mejores resultados en las pruebas ICFES SABER 11. -
Implementacion de un diseño curricular para la especializacion en gerencia de costos en la universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2013-12-18)En la actualidad el municipio de Ocaña, presentan continuos cambios en el entorno de las organizaciones, además exigen la participación oportuna de una gerencia calificada, capaz de adaptar a la empresa hacia la productividad, competitividad y la excelencia. Sin embargo la gerencia hoy en día debe enfrentar la posibilidad de adaptarse o perecer ante los nuevos retos, adecuarse implica flexibilizarse lo cual refiere la incorporación de nuevos enfoques y desechar métodos que ya no están acordes con las realidades. -
Implementación de talleres como estrategia metódologica para fortalecer la competencia interpretativa en los estudiantes de la asignatura fundamentos de base de datos de ingenieria civil en la universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2013-12-19)En lo que tiene que ver con el texto que recoge la investigación realizada, éste se estructuró de la siguiente manera: en un primer capítulo, se plantea el problema identificado, los objetivos, la justificación y las delimitaciones de la propuesta planteada. Finalmente, se debe aclarar que en cada taller se presenta de manera implícita la planificación recomendada para organizar el trabajo pedagógico, la que incluye la ruta de aprendizajes esperados, las actividades que estas involucran, los recursos didácticos y el modo de evaluación. -
Implementación de talleres como estrategia pedagógica para fortalecer las competencias en buenas prácticas alimentarias en los alumnos de quinto grado de primaria de la institución educativa Bodega Central ( Morales - Bolivar )
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2014-02-17)Los talleres implementados se proponen como una estrategia pedagógica para fortalecer las competencias en buenos hábitos alimentarios en los alumnos de quinto grado de primaria de la institución educativa bodega central (morales - bolívar). La propuesta sugiere una serie de actividades didácticas las cuales, de manera clara, ordenada, atractivas y divertidas le permiten al docente guiar a sus estudiantes en el proceso de fortalecimiento de las competencias en mención estimulando el aprendizaje activo y la reflexión. -
Implementación de un curso virtual fortaleciendo el uso de las Tics, para los estudiantes de la facultad de administración de empresas de la Universidad Francisco De Paula Santander Ocaña
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2018-11-02)El presente trabajo está centrado en la implementación de un aula virtual de aprendizaje, utilizando la plataforma Moodle, polarizando los métodos sincrónico y asincrónico de la enseñanza virtual, como un recurso para ayudar a los estudiantes de la asignatura formulación y evaluación de proyectos de la universidad francisco de paula Santander Ocaña en la comprensión y asimilación de conceptos técnicos de manera contextualizada, apoyando conjuntamente su proceso de preparación universitaria. -
Implementación de un módulo didáctico que oriente el uso de equipos de refrigeración para los Estudiantes de noveno semestre de ingeniería mecánica de la universidad Francisco de Paula Santander Ocaña
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2014-11-07)La educación es una esencia, un problema ciudadano y un problema personal. Por ello los padres y representantes de los estudiantes, entender que la dinámica educativa envuelve a todos y que el proceso educativo es una actividad permanente que integra a los estudiantes con sus maestros, a nosotros mismos y a los miembros de la comunidad donde vivimos. En consecuencia, se hace necesario que los elementos involucrados en el proceso educativo participen activamente Y cumplan con el rol que les toca desempeñar. Evidentemente todo esto Lleva estrecha relación con, que tiene como enfoque principal el ... -
Implementación de una electiva sobre gestión de riesgos en los planes de estudio de Ingeniería Ambiental e Ingeniería Civil de la universidad Francisco de Paula Santander Ocaña.
(Facultad educación artes y humanidadesEspecialización en práctica docente universitaria, 2013-07-19)El siguiente trabajo tuvo como objetivo la creación de la electiva en Gestión del Riesgo mediante una propuesta curricular para los Programas Académicos de pregrado de Ingeniería ambiental e Ingeniería Civil de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña (UFPSO), cuyo propósito es definir los elementos curriculares para la implementación de la electiva, teniendo en cuenta el grado de aceptabilidad por los diferentes estudiantes y profesores, la recopilación de información que permite identificar la temática en gestión del riesgo a tratar en los programas de pregrado en mención y la revisión ...
