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Ética, una perspectiva administrativa de los programas académicos

dc.contributor.authorDurán, Claudia
dc.contributor.authorCasadiegos, Martín
dc.contributor.authorPeñaranda, Marta
dc.coverage.spatialColombiaen_US
dc.date.accessioned2025-04-30T16:35:02Z
dc.date.available2025-04-30T16:35:02Z
dc.date.issued2023-08-18
dc.identifier.issn2308-782Xen_US
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co/xmlui/handle/20.500.14167/5212
dc.description.abstractEl propósito de estudio estuvo enmarcado en reflexionar en torno a la ética en los programas de contaduría pública y administración de empresas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. Método: metodológicamente se acudió a la investigación cualitativa documental, para ello se hizo una revisión de la malla curricular de los programas y los microcurriculos de las asignaturas, para la recolección de dicha información se organizó una ficha de registro de información; igualmente, se acudióa bases de datos y publicaciones académicas. Resultados: los programas imparten la asignatura de ética en los últimos semestres y durante su formación profesional no se tienen contemplados contenidos que aborden el tema; la ética se aborda desde el punto de vista de su área profesional y no como formación transversal en sus vidas. Discusiones: Las universidades como entes de formación no solo disciplinar sino como generadoras de profesionales, no han hecho la labor que les corresponde, pues han trabajado para lograr la calidad académica, pero han dejado de lado la formación del ser, de la grandeza de los individuos. Conclusiones: La ética debe abordarse como una forma de vida, ya que ésta fundamenta el acto humano actuar con ética, dignifica al ser y a la sociedaden_US
dc.language.isospaen_US
dc.relationhttps://www.camjol.info/index.php/REICE/article/view/16557en_US
dc.titleÉtica, una perspectiva administrativa de los programas académicosen_US
dc.title.translatedEthics, an administrative perspective of academic programs.en_US
dc.contributor.cvlac[0001380164]en_US
dc.contributor.cvlac[0001592276]en_US
dc.contributor.googlescholar[XszWRgQAAAAJ]en_US
dc.contributor.googlescholar[AU0O_zAAAAAJ&hl]en_US
dc.contributor.googlescholar[yflam14AAAAJ&hl]en_US
dc.contributor.orcid[0000-0001-9291-7841]en_US
dc.contributor.orcid[0000-0001-9112-1585]en_US
dc.contributor.researchgate[Claudia-Chinchilla]en_US
dc.contributor.researchgate[Marta-Penaranda]en_US
dc.contributor.scopus[57369586400]en_US
dc.description.abstractenglishThe purpose of the study was framed in reflecting on ethics in the public accounting and business administration programs of the Francisco de Paula Santander Ocaña University. Method: methodologically, qualitative documentary research was used, for which a review of the curricular mesh of the programs and the microcurriculum of the subjects was carried out, for the collection of said information an information record sheet was organized; Likewise, databases and academic publications were consulted. Results: the programs teach the subject of ethics in the last semesters and during their professional training there are no contents contemplated that address the subject; ethics is approached from the point of view of their professional area and not as a transversal training in their lives. Discussions: Universities as training entities not only disciplinary but as generators of professionals, have not done the work that corresponds to them, since they have worked to achieve academic quality, but have neglected the formation of being, of the greatness of the individuals. Conclusions: Ethics must be approached as a way of life, since it bases the human act to act with ethics, dignifies the being and societyen_US
dc.subject.proposalÉticaen_US
dc.subject.proposalética profesionalen_US
dc.subject.proposalmoralidaden_US
dc.subject.keywordsEthicsen_US
dc.subject.keywordsprofessional ethicsen_US
dc.subject.keywordsmoralityen_US
dc.subject.lembCiencias Socialesen_US
dc.publisher.facultyFacultad educación artes y humanidadesen_US
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_US
dc.relation.referencesPeñaranda, M., Durán, C., & Casadiegos, M. (2023). Vista de Ética, una perspectiva administrativa de los programas académicos. REICE: Revista Electrónica de Investigación En Ciencias Económicas, 11, 1–23. https://www.camjol.info/index.php/REICE/article/view/16557/19645en_US
dc.relation.referencesPeñaranda, M., Durán, C., & Casadiegos, M. (2023). Vista de Ética, una perspectiva administrativa de los programas académicos. REICE: Revista Electrónica de Investigación En Ciencias Económicas, 11, 1–23. https://www.camjol.info/index.php/REICE/article/view/16557/19645en_US
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dc.identifier.DOIhttps://doi.org/10.5377/reice.v11i21.16557en_US


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