Diversidad e Inclusión en el contexto educativo del Programa Tecnología en Gestión Comercial y Financiera de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña

Abstract

La investigación analiza la diversidad e inclusión en el programa de Tecnología en Gestión Comercial y Financiera de la UFPS Ocaña. Mediante un enfoque cuantitativo evalúa las percepciones estudiantiles y políticas institucionales. Aunque existen avances sobre el respeto sociocultural, persisten brechas en el acceso equitativo a recursos y adaptación pedagógica. El estudio propone fortalecer el acompañamiento académico, social y docente para asegurar una educación equitativa, participativa y sin exclusiones sistémicas.