La manipulación, discriminación y parcialización de la información, una mirada desde la formación profesional

Abstract

Los profesionales en la actualidad, se encuentran inmersos en distintas tensiones de corte social, político, económico y ético, por si fuese poco, la digitalización de la información y el manejo de la misma, ha dado lugar a la transformación de su rol. Por esta razón, se hace necesario que los futuros profesionales, estén preparados para asumir una actitud crítica ante estas prácticas mal intencionadas. Esta investigación, utilizó un enfoque cualitativo para el análisis de las entrevistas que fueron aplicadas a los docentes de comunicación social o periodismo y ciencias computacionales, para conocer su percepción frente a la manipulación, discriminación y parcialización de la información, reflexionando desde el proceso de formación y desarrollo profesional. Se encontró, que aún no existe un consenso entre la forma de abordar este problema, debido a que es un fenómeno reciente que necesita marcos éticos que los regulen y actitudes críticas que los denuncien.