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Impacto de la pandemia en el contexto educativo: percepción de los estudiantes de educación básica y media en el área rural

dc.contributor.authorAreniz Arévalo, Yesenia
dc.contributor.authorCoronel Rojas, Luis Anderson
dc.contributor.authorRico Bautista, Dewar
dc.coverage.spatialColombiaen_US
dc.date.accessioned2025-09-18T14:00:43Z
dc.date.available2025-09-18T14:00:43Z
dc.date.issued2023-04-01
dc.identifier.issn1646-9895en_US
dc.identifier.urihttps://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co/xmlui/handle/20.500.14167/5567
dc.description.abstractEl propósito de este capítulo es presentar los resultados de una investigación realizada para conocer la percepción de los estudiantes de los grados 6 a 11 de un Centro Educativo Rural, ubicado en el Municipio de Abrego, Norte de Santander en Colombia. Muestra el proceso educativo vivido durante el año 2020. Muestra que hay personas afectadas académicamente por la pandemia y son los niños de la zona rural. El objetivo de esta investigación es conocer el impacto de la pandemia en el contexto educativo desde la percepción de los estudiantes de primaria y secundaria de la zona rural, y cómo se han visto afectados si las medidas tomadas institucionalmente han sido suficientes para contrarrestar la situación actual. Para ello, se aplicaron tecnologías de recolección de datos como una encuesta a los estudiantes del Centro Educativo Rural San Javier, que permitió identificar aquellos aspectos relevantes de lo que perciben en su realidad académica rural. La zona rural ha sido una de las más afectadas durante la crisis educativa que dejó la COVID 19 en Colombia. Teniendo en cuenta que los niños apenas cuentan con recursos para asistir a la escuela de forma presencial, se suma ahora la demanda de recursos tecnológicos y medios de comunicación eficaces, lo que agrava la situación.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.relationhttps://www.proquest.com/openview/0d6c5600ad7df19908393a9d30cef431/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1006393en_US
dc.titleImpacto de la pandemia en el contexto educativo: percepción de los estudiantes de educación básica y media en el área ruralen_US
dc.title.translatedImpact of the pandemic on education: perceptions of elementary and secondary school students in rural areasen_US
dc.contributor.cvlacYesenia Areniz Arévalo [0000003484]en_US
dc.contributor.cvlacLuis Anderson Coronel Rojas [0000003482]en_US
dc.contributor.cvlacDewar Rico Bautista [0000255815]en_US
dc.contributor.googlescholarYesenia Areniz Arévalo [x6EsMucAAAAJ]en_US
dc.contributor.googlescholarLuis Anderson Coronel Rojas [RJFLQ7sAAAAJ]en_US
dc.contributor.googlescholarDewar Rico Bautista [q_ZtKjsAAAAJ]en_US
dc.contributor.orcidYesenia Areniz Arévalo [0000-0003-3943-1978]en_US
dc.contributor.orcidLuis Anderson Coronel Rojas [0000-0003-2566-6709]en_US
dc.contributor.orcidDewar Rico Bautista [0000-0002-1808-3874]en_US
dc.contributor.researchgateYesenia Areniz Arévalo [Yesenia-Arevalo-2]en_US
dc.contributor.researchgateLuis Anderson Coronel Rojas [Anderson-Coronel]en_US
dc.contributor.researchgateDewar Rico Bautista [Dewar-Rico-Bautista]en_US
dc.contributor.scopusYesenia Areniz Arévalo [57209774717]en_US
dc.contributor.scopusLuis Anderson Coronel Rojas [ 57205699719]en_US
dc.contributor.scopusDewar Rico Bautista [58689228900]en_US
dc.description.abstractenglishThe purpose of this chapter is to present the results of a study conducted to understand the perceptions of students in grades 6 to 11 at a rural school located in the municipality of Abrego, Norte de Santander, Colombia. It shows the educational process experienced during 2020. It shows that there are people who have been academically affected by the pandemic, namely children in rural areas. The objective of this research is to understand the impact of the pandemic on education from the perspective of primary and secondary school students in rural areas, and how they have been affected and whether the measures taken by institutions have been sufficient to counteract the current situation. To this end, data collection technologies were applied, such as a survey of students at the San Javier Rural Educational Center, which made it possible to identify relevant aspects of their perceptions of their rural academic reality. Rural areas have been among the most affected during the educational crisis caused by COVID-19 in Colombia. Given that children already have limited resources to attend school in person, the demand for technological resources and effective means of communication has now been added to the mix, further aggravating the situation.en_US
dc.subject.proposalEducación ruralen_US
dc.subject.proposalImpactoen_US
dc.subject.proposalPandemiaen_US
dc.subject.proposalPercepciónen_US
dc.subject.keywordsRural educationen_US
dc.subject.keywordsImpacten_US
dc.subject.keywordsPandemicen_US
dc.subject.keywordsPerceptionen_US
dc.publisher.facultyFacultad ingenieríasen_US
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/ARTen_US
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