Estrategia para el fortalecimiento de competencias técnicas en electrónica y robótica de los estudiantes del programa de ingeniería de sistemas de la UFPS seccional Ocaña

Abstract

El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña tiene como objetivo principal formar a sus estudiantes en competencias clave, tanto genéricas como específicas. Busca desarrollar habilidades como el pensamiento crítico y analítico para resolver problemas complejos, así como la capacidad de crear soluciones innovadoras utilizando buenas prácticas de ingeniería. Además, promueve el trabajo en equipos multidisciplinarios de manera colaborativa y fomenta una comunicación efectiva, oral y escrita, para expresar ideas y propuestas técnicas de manera clara. Todo esto está orientado a responder a las necesidades del entorno, fortalecer las organizaciones y contribuir al desarrollo regional. El programa también incentiva el aprendizaje autónomo, esencial para adaptarse al rápido avance tecnológico, y fomenta la responsabilidad ética y social. Esto incluye un uso consciente de la tecnología para beneficiar tanto a la sociedad como al medio ambiente. Este artículo tiene como propósito compartir las estrategias implementadas para fortalecer las competencias técnicas en electrónica y robótica de los estudiantes de Ingeniería de Sistemas. La meta es impulsar su crecimiento académico y profesional. A través de estrategias de formación innovadoras y el uso de tecnología de punta, se busca cerrar brechas en habilidades técnicas, fomentar el pensamiento crítico y preparar a los estudiantes para los retos tecnológicos del entorno laboral actual. La metodología propuesta consta de cuatro fases. En la primera, se realiza un diagnóstico y una planificación estratégica para identificar necesidades, áreas de mejora y oportunidades de innovación. En la segunda fase, se diseñan actividades enfocadas en electrónica y robótica, utilizando simuladores, kits de robótica y software especializado. La tercera fase incluye la organización y participación en competiciones de robótica y retos de diseño electrónico, con el objetivo de estimular la creatividad y el trabajo en equipo. Finalmente, en la cuarta fase, se lleva a cabo una evaluación, retroalimentación y mejora continua. Esta metodología se aplica de forma transversal en las materias relacionadas: Electrónica, Circuitos lógicos y automatización; complementadas por las materias de metodología de investigación, técnicas de investigación y proyectos integradores I, II y III. Al final, se presentan los resultados obtenidos, donde se evidencia que se ha incrementado el desempeño académico, adquisición de habilidades técnicas, participación en proyectos y el número de participaciones en torneos.