El estudio nace de la progresiva integración de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación universitaria y su influencia ético-jurídica. Aborda la necesidad de demostración empírica sobre el impacto de las herramientas de IA en los resultados académicos. A pesar de los multitudinarios estudios que examinan sobre los efectos de la IA en la enseñanza y el aprendizaje, pocos se han centrado en el uso real por parte de los estudiantes universitarios y si este uso afecta su rendimiento académico. Se utilizó un método correlacional cuantitativo y un muestreo aleatorio simple para encuestar a ...