Estudio de pertinencia de modalidad virtual para el programa de contaduría pública de UFPS Ocaña

Abstract

El presente proyecto permitió determinar la pertinencia del programa de la contaduría pública modalidad virtual, para ello se realizó un análisis cuantitativo y cualitativo por medio de la aplicación de una encuesta dirigida a estudiantes, docentes, directivos, personal administrativo del programa y actores externos como son Catatumbo, sur del Cesar y sur de Bolívar y así comprender mejor la implementación de la educación virtual y conocer su viabilidad.