Modelo ecoauditoría para la Institución Educativa Agustina Ferro como ejercicio de cambio social por parte del contador público en Ocaña, Colombia

Abstract

Diseñar el modelo de ecouditoría para la institución educativa Agustina Ferro ha conllevado un trabajo de campo con base a la investigación descriptiva, apoyada en la técnica de encuesta, donde la población delimitada permitió conocer la realidad ambiental de la institución educativa y las posibles soluciones desde el PRAE, sumándose las propuestas de las investigadoras como eje transversal en lo pedagógico para crear cultura ambiental contable en la institución educativa.