Determinación de los costos generados por un estudiante del Instituto de Formación Teológica Hebrón en la modalidad presencial

Abstract

El contenido de este proyecto está enfocado en determinación el costo generado por un estudiante del Instituto de Formación Teológica Hebrón en la modalidad presencial. Surge de la necesidad de comprobar si los ingresos compensan los costos generados por cada tipo de estudiante del Instituto de Formación Teológica Hebrón (INFORTHEB), permitiendo establecer la rentabilidad de la prestación del servicio educativo ofrecido por la Institución. Este proyecto se abordó bajo los enfoques teóricos planteados por la Lara (2005 y Terán (2001) refiriéndose al concepto de contabilidad, García (1998) dando su punto de vista de los costos, Moreno (2001) clasificación de los costos y Horgren y Forster (1191) conceptualizando un análisis de costos.