| dc.contributor.author | Gallardo Amaya, Romel Jesús | |
| dc.contributor.author | Martínez Ovallos, Ciro Andrey | |
| dc.contributor.author | Muños Quintero, Angie Alejandra | |
| dc.coverage.spatial | Colombia | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T13:04:05Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T13:04:05Z | |
| dc.date.issued | 2020-08-21 | |
| dc.identifier.issn | 2954-7288 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co/xmlui/handle/20.500.14167/5914 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo acelerado del conocimiento y los avances constantes en innovación y tecnología obliga a los profesionales a permanecer en constante actualización para apropiar nuevos enfoques y metodologías. Una forma de actualización es la realización de un posgrado, no obstante, emprender un programa, a este nivel, conlleva algunas dificultades, en su mayoría relacionadas principalmente con el desarrollo del trabajo de grado.
En este sentido, el programa de Especialización en Interventoría de Obras civiles de la Universidad Francisco de paula Santander Ocaña, entendiendo dichas dificultades, tiene dentro de sus estrategias, el desarrollo de tres módulos en su pensum que orientan y fortalecen las habilidades del estudiante para el desarrollo del trabajo de grado.
Del análisis de la base de datos de 87 egresados que tiene el programa de especialización, se determinó que: un 57% de los estudiantes optaron por la modalidad de Monografía, 23% por proyecto de investigación y 20% por la modalidad pasantía. Así mismo, un 28,89% requirió entre 2 y 3 meses para desarrollar el trabajo de grado, un 25,56% entre 4 y 6 meses, un 22,22% entre 7 y 9 meses y un 23,33% requirió más de 10 meses para el desarrollo del trabajo de grado.
Lo anterior indica que más del 50% de los estudiantes se gradúan un semestre después de finalizar el plan académico, que consta de 2 semestres, esto indica que las estrategias implementadas han tenido un impacto positivo. Para medir dicho impacto, se realizó una encuesta entre estudiantes y egresados que índico, en promedio, que un 86% considera como muy adecuadas las estrategias implementadas por el programa, las cuales han facilitado el desarrollo y culminación del trabajo de grado. | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.relation | https://acofipapers.org/index.php/eiei/article/view/749 | en_US |
| dc.title | Mecanismo y estrategias metodológicas implementadas con estudiantes de postgrado para facilitar el desarrollo del proyecto de grado, caso de estudio especialización en interventoría de obras civiles Ufpso Ocaña | en_US |
| dc.title.translated | Mechanism and methodological strategies implemented with graduate students to facilitate the development of their degree project, case study specializing in civil works auditing, Ufpso Ocaña. | en_US |
| dc.contributor.cvlac | Romel Jesús Gallardo Amaya [0000883590] | en_US |
| dc.contributor.cvlac | Ciro Andrey Martínez Ovallos [0000152861] | en_US |
| dc.contributor.cvlac | Angie Alejandra Muñoz Quintero [0000157774] | en_US |
| dc.contributor.googlescholar | Romel Jesús Gallardo Amaya [kCbpxb4AAAAJ] | en_US |
| dc.contributor.googlescholar | Angie Alejandra Muñoz Quintero [w9OB81wAAAAJ] | en_US |
| dc.contributor.orcid | Romel Jesús Gallardo Amaya [0000-0002-4740-4841] | en_US |
| dc.contributor.orcid | Ciro Andrey Martínez Ovallos [0000-0002-9760-1528] | en_US |
| dc.contributor.orcid | Angie Alejandra Muñoz Quintero [0000-0002-1548-7443] | en_US |
| dc.contributor.researchgate | Ciro Andrey Martínez Ovallos [Ciro-Martinez] | en_US |
| dc.contributor.researchgate | Angie Alejandra Muñoz Quintero [Angie-Munoz-2] | en_US |
| dc.description.abstractenglish | The rapid development of knowledge and constant advances in innovation and technology require professionals to constantly update their skills in order to adopt new approaches and methodologies. One way to do this is to pursue a postgraduate degree. However, undertaking a program at this level entails certain difficulties, most of which are related to the development of the thesis.
In this regard, the Specialization Program in Civil Works Supervision at the Francisco de Paula Santander University in Ocaña, understanding these difficulties, has included in its strategies the development of three modules in its curriculum that guide and strengthen students' skills for the development of their thesis.
An analysis of the database of 87 graduates from the specialization program revealed that 57% of students opted for the monograph modality, 23% for a research project, and 20% for an internship. Likewise, 28.89% required between 2 and 3 months to complete their thesis, 25.56% between 4 and 6 months, 22.22% between 7 and 9 months, and 23.33% required more than 10 months to complete their thesis.
This indicates that more than 50% of students graduate one semester after completing the academic plan, which consists of two semesters, indicating that the strategies implemented have had a positive impact. To measure this impact, a survey was conducted among students and graduates, which indicated that, on average, 86% consider the strategies implemented by the program to be very adequate, as they have facilitated the development and completion of the thesis. | en_US |
| dc.subject.proposal | estrategias metodológicas | en_US |
| dc.subject.proposal | proyecto de grado | en_US |
| dc.subject.proposal | postgrado | en_US |
| dc.subject.keywords | methodological strategies | en_US |
| dc.subject.keywords | degree project | en_US |
| dc.subject.keywords | postgraduate | en_US |
| dc.publisher.faculty | Facultad ingenierías | en_US |
| dc.type.redcol | http://purl.org/redcol/resource_type/ART | en_US |
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| dc.identifier.DOI | https://doi.org/10.26507/ponencia.749 | en_US |
