Enseñanza basada en modelos y transformaciones bajo el enfoque de aprendizaje activo

Abstract

La ingeniería de requisitos es parte fundamental del ciclo de desarrollo de software y, por lo tanto, debe estar presente en los planes de estudio de los programas de ingeniería de sistemas. En este documento, se presenta un conjunto de situaciones de formación basadas en principios de aprendizaje activo para facilitar la enseñanza de la ingeniería de requisitos. En la aplicación de la metodología, se utilizaron las asignaturas de la línea de ingeniería de software del programa de ingeniería de sistemas de la Universidad Francisco de Paula Santander, Ocaña, Colombia, guiando el proceso de enseñanza de la ingeniería de requisitos en entornos ágiles con una perspectiva de ingeniería dirigida por modelos y su implementación en un entorno virtual como complemento a las clases presenciales. La estrategia permitió a los participantes organizarse en equipos para mejorar el aprendizaje de la ingeniería de requisitos. Se utilizó una guía de actividades basada en escenarios con problemas reales, lo que permitió fortalecer la relación entre la teoría y la práctica de la asignatura para generar modelos y transformarlos en la búsqueda de soluciones al dominio del problema en estudio.