https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/xmlui/handle/20.500.14167/10 2026-11-13T11:43:31Z 2026-11-13T11:43:31Z Jácome Castilla, Naydu Judith https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/xmlui/handle/20.500.14167/6274 2026-06-16T06:02:22Z 2020-02-03T00:00:00Z

Aplicaciones de las ecuaciones de Poisson y de difusión a la ciencia de los materiales. Jácome Castilla, Naydu Judith La amplitud de la variedad de experimentos relacionados con la transferencia de calor en aplicaciones de ingeniería se evidencia en la investigación de estudios térmicos en todo el departamento de Norte de Santander, Colombia. Desde los procesos de optimización energética en las fábricas de ladrillos de la provincia de Ocaña hasta su uso didáctico en la Universidad Francisco Santander, Ocaña, Colombia. En este sentido, los modelos matemáticos serán una herramienta fundamental para la comprensión de los procesos de transferencia térmica. El objetivo de este trabajo es establecer un modelo matemático mediante métodos numéricos para determinar el proceso físico de transferencia de calor en cristal líquido. Para la adquisición de datos, se diseñó un experimento que mide las propiedades térmicas en una placa de aluminio. Procedemos a proponer un modelo matemático que utiliza la ecuación de Poisson. Asimismo, procedemos a calcular la solución de la ecuación mediante el método de diferencias finitas y luego a realizar una comparación con la solución analítica y los datos experimentales.

2020-02-03T00:00:00Z Velasco Burgos, Blanca Mery Quintana Arévalo, Sandra Olimpia Avendaño Castro, William Rodrigo https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/xmlui/handle/20.500.14167/6273 2026-06-16T06:02:21Z 2020-08-09T00:00:00Z

Emprendimientos de economía solidaria en Colombia Velasco Burgos, Blanca Mery; Quintana Arévalo, Sandra Olimpia; Avendaño Castro, William Rodrigo La economía solidaria hace parte integral de las dinámicas de la economía y desarrollo local. El objetivo de esta investigación es analizar las características del emprendimiento social que adelantan las organizaciones solidarias del municipio de Abrego (Colombia). Es un estudio cuantitativo no experimental de nivel descriptivo en el que participaron 36 organizaciones de economía solidaria del municipio de Abrego. Se utilizó como técnica de recolección de información un cuestionario estructurado en 20 preguntas y validado a través de juicio de expertos. Los resultados muestran que las organizaciones de economía solidaria son variadas en cuanto alcance, actividad, propósitos y prácticas, con incidencia significativa en el ámbito socio-económico local. Se concluye que las organizaciones de economía solidaria hacen parte de un sistema complejo, articulado e interdependiente que facilita el desarrollo local.

2020-08-09T00:00:00Z Cañizares Arévalo, Jorge de Jesús https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/xmlui/handle/20.500.14167/6272 2026-06-16T06:02:21Z 2020-01-01T00:00:00Z

El rol de la responsabilidad social empresarial para las microempresas: ¿Qué tanto se cumplen las buenas prácticas? Cañizares Arévalo, Jorge de Jesús El comportamiento acelerado de la economía mundial hace que su relación con el sistema natural durante el proceso de transformación de materia prima, coadyuve a la degradación ambiental. De ahí la relevancia del concepto de sostenibilidad y responsabilidad social como factor determinante de buenas prácticas en las organizaciones. Por consiguiente, el objetivo de este artículo consistió en determinar el cumplimiento de la responsabilidad social bajo la Guía Técnica Colombiana GTC 180 orientado a principios de la ISO 26000 que hace referencia a la responsabilidad social por parte de microempresas e involucra los Objetivo de Desarrollo del Milenio –ODM- números 6,7 y 8, para generar un modelo sostenible, competitivo, socialmente responsable y ambientalmente amigable. La metodología aplicada fue descriptiva y de campo, con una población de 444 microempresas de Ocaña, Colombia, con una muestra de 207, de las cuales, el 61,9% consideran que sus organizaciones no cuentan con conciencia de responsabilidad social y tan solo el 27.4% adoptan la cultura de clasificar los residuos sólidos generados por el proceso productivo de su empresa, lo que denota ausencia de criterios mínimos de responsabilidad social y de sostenibilidad, ajustados a derechos humanos, laborales y al cuidado del medio ambiente.

2020-01-01T00:00:00Z Cañizares Arévalo, Jorge de Jesús Cárdenas García, Maribel Cárdenas García, Fernel Manuel https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/xmlui/handle/20.500.14167/6271 2026-06-16T06:02:20Z 2020-03-03T00:00:00Z

Tecnologías de la información y la comunicación en el aprendizaje andrógino Cañizares Arévalo, Jorge de Jesús; Cárdenas García, Maribel; Cárdenas García, Fernel Manuel La globalización de la economía, la información y las comunicaciones ha propiciado dinámicas sociales competitivas, generando transformaciones sociales. Para responder a estas demandas, se requieren nuevos enfoques educativos como alternativa en la transformación de entornos acordes con el mundo globalizado. Las tecnologías de la información y la comunicación, utilizadas como recurso educativo, desempeñan un papel fundamental al facilitar la interacción, el transporte y la difusión del conocimiento a lugares remotos, donde se requiere un aprendizaje andrógino, una opción esencial para la formación y capacitación de la sociedad. Esto nos invita a reflexionar sobre las acciones docentes en la educación de adultos. La metodología empleada se basó en el paradigma cualitativo, apoyado en métodos de investigación fenomenológicos, hermenéutica y etnometodología, lo que permitió una estrecha relación con informantes clave. La triangulación se utilizó como estrategia para corregir sesgos. Como resultado, se establece el fundamento teórico y epistemológico, enmarcado en elementos significativos derivados de postulados ontológicos, gnoseológicos, filosóficos, pedagógicos y andragógicos, que conforman la conceptualización pedagógica. En conclusión, se considera que los modelos de enseñanza constituyen la vía para la transmisión del conocimiento, y es ahí donde las herramientas tecnológicas de la información y la comunicación se convierten en medios facilitadores en la interacción profesor-alumno, permitiendo el desarrollo eficiente de las actividades curriculares.

2020-03-03T00:00:00Z