https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/15 Fri, 13 Nov 2026 00:23:47 GMT 2026-11-13T00:23:47Z https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/bitstream/id/90443c3a-93bd-46cb-9417-760f67422f8d/ https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/15 https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5512 TV comunitaria: ¿una televisión qué se ve? Medición de audiencia del canal comunitario TV San Jorge de Ocaña Paéz Quintana, Heverd Agusto La investigación plantea, en el marco de la Democracia y Medios de Comunicación, el análisis de la audiencia de la televisión comunitaria, con el fin de dilucidar (1) si su programación tiene variedad y alto grado de participación de su audiencia en la producción de los contenidos, como lo demanda el Acuerdo 009 de 2006 de la Comisión Nacional de Televisión, y (2) si su índice de audiencia es realmente representativo como para hablar de una televisión con impacto social en los hogares ocañeros. Se parte del supuesto de que en la medida en que haya una interacción positiva entre los contenidos y la audiencia en términos de participación y de una orientación educativa y cultural de sus programas, se está configurando una televisión comunitaria que promueve la democracia y una opinión pública deliberativa, autónoma y propositiva. El método empleado fue la encuesta, pertinente para conocer cuantitativamente la percepción que tiene la audiencia sobre la frecuencia de consumo de este medio audiovisual, tiempo dedicado a observar su programación, cobertura, entre otros ítems. El método fue sometido a prueba de fiabilidad y validez (interna y externa), por medio de la realización de una prueba piloto en la Asociación de Usuarios de la Antena Parabólica, Asucap, San Jorge de Ocaña, lo cual permitió afinar la aplicación del instrumento para que sean replicados en los otros canales comunitarios que se toman como muestra. Se seleccionó de forma aleatoria el número representativo de asociados con base en el número total de los mismos que tiene el sistema para que sean encuestados sobre preferencias de consumo. Los resultados esperados fueron, en primera instancia, el conocimiento del funcionamiento de la televisión comunitaria Tv San Jorge para la creación de una base de datos que justifique la propuesta de un observatorio de medios con sede en la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña, un diplomado en tv comunitaria, una línea de investigación y un semillero para el análisis de este tipo de mediciones. Sun, 01 Jan 2012 00:00:00 GMT https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5512 2012-01-01T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5511 Incorporación de las TIC por parte de profesores universitarios colombianos Paéz Quintana, Heverd Agusto; Cantú Valadez, Maricarmen; Rodríguez Pichardo, Catalina Este trabajo presenta una investigación sobre la aplicación de las TIC de los profesores colombianos, reflejando la experiencia de los docentes de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Francisco de Paula Santander Ocaña. El método seleccionado fue cualitativo descriptivo. Los resultados obtenidos se dieron a través de la aplicación de una entrevista semi-estructurada dirigida a cuatro docentes de las cátedras: Investigación Cuantitativa, Proyecto de Vida, Expresión y diseño gráfico y Prensa, Como también se realizó la observación no participativa de la intervención y aportaciones de 15 estudiantes de las asignaturas escogidas. La principal conclusión es que las competencias de los estudiantes en TIC están relacionadas al modelo micropedagógico de las asignaturas y al aporte que cada docente le ha implementado en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula. De ahí la importancia que el programa académico incorpore un nuevo modelo micropedagógico con un componente claro de las competencias que deben desarrollar los estudiantes apoyados en las TIC como eje transversal al proceso de formación de los comunicadores sociales. Thu, 19 May 2016 00:00:00 GMT https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5511 2016-05-19T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5510 MEDIOS ALTERNATIVOS. Panorama de la normatividad de la televisión comunitaria. Paéz Quintana, Heverd Agusto; Angulo Rincón, Lizandro En este artículo se reflexiona en torno al panorama de la normativa de Colombia en relación a la televisión comunitaria. Se realiza el análisis de la Resolución 650 de 2018, por medio de la cual se reglamenta este tipo de servicio. Para tal fin, se toma como ejemplo el caso de la Asociación de Usuarios Comunitarios de la Antena Parabólica San Jorge de Ocaña (Asucap San Jorge). Se concluye que hay un contexto normativo adverso para este tipo de medios alternativos. Sat, 22 Jun 2019 00:00:00 GMT https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5510 2019-06-22T00:00:00Z https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5508 Barreras de comunicación en la educación media del Catatumbo, La Playa de Belén, Ábrego y Convención Ríos Pacheco, Elvis Fernando; Paéz Quintana, Heverd Agusto; Barbosa Trigos, Jairo Fernando La región del Catatumbo se caracteriza por ser un territorio ancestral. El Faro o Rayo del Catatumbo, que significa ‘Casa del Trueno’, es sinónimo de la pujanza de una región que se resiste a las inclemencias de la guerra, de la violencia que por décadas la ha sumido en la pobreza y la desigualdad. Una de las desigualdades más apremiantes tiene que ver con la educación. Los bajos niveles de oferta y demanda, así como el nivel básico de calidad educativa, permiten que alrededor del 90 por ciento de los jóvenes bachilleres no puedan llegar a las aulas de la educación técnica, tecnológica y profesional. En los municipios de Convención, Ábrego y La Playa de Belén, esta realidad genera múltiples problemas. Uno de ellos tiene que ver con las barreras de comunicación arraigadas en la idiosincrasia y en la escasez de métodos efectivos en las aulas de clase. Pese al esfuerzo de las instituciones, directivos y docentes, las condiciones administrativas, locativas y logísticas no son favorables para lograr que los estudiantes adquieran las competencias comunicativas que mejoren su condición estudiantil y personal. Este texto es una puerta abierta a la discusión y al reconocimiento de que la comunicación es fundamental para el desarrollo humano; en este sentido, el documento presenta los resultados, en el área comunicativa, de la investigación denominada: “Educación en el Catatumbo: una mirada desde la pedagogía, el derecho y la comunicación”. Este proyecto busca, precisamente, entre diferentes aspectos, analizar las principales barreras de comunicación que se presentan en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas de la básica y media en los municipios de La Playa de Belén, Convención y Ábrego, pertenecientes al Catatumbo colombiano. Con lo anterior, se busca generar soluciones alternativas a las problemáticas encontradas, bajo la premisa de que el contexto es diferente a otras regiones del país. Los principales resultados de la investigación, presentados en esta publicación, invitan a reflexionar sobre las barreras comunicativas como un elemento de trabajo que puede influir positiva o negativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Wed, 23 Apr 2025 00:00:00 GMT https://repositorioinstitucional.ufpso.edu.co:443/handle/20.500.14167/5508 2025-04-23T00:00:00Z